A lo largo de la formación, pongo a disposición de los participes mis conocimientos y competencias en comunicación, facilitador de grupo y pedagógicos, alimentando y orientando el proceso de aprendizaje del grupo. Me mantengo a la escucha de las necesidades personales y profesionales de cada uno de ellos.

Propongo formaciones a medida, profesionales e innovadoras,  sobre la base de un diagnostico, realizado préalablement con los principales implicados. Tengo en cuenta el contexto profesional en el que se va a integrar la formación. Los resultados de la formación se llevan a cabo con un sistema de evaluación continua. Los participes reciben una atestación mencionando los objetivos, la naturaleza y la duración de la formación así como el resultado de la evaluación continua.

– Antes de comenzar la formación, realizo entrevistas individuales con cada uno de los participes con objeto de tener en cuenta sus objetivos individuales así como las dificultades y frenos encontrados en el ejercicio de sus funciones.

– A lo largo de la formación hago uso del metodo pedagogico de «  La Construcción del Conocimiento » basado en la corriente Socio-Constructivista de Vygotsky »  que coloca los  intercambios en su contexto. Movilizo el potencial de las personas, del grupo, y de los casos prácticos, todo ello en un movimiento continuo entre la teoría y la pratiqua.

Los participes contribuyen activamente a la elaboración y desarrollo de la formación, de la que se responsabilizan, dentro del marco educativo. Esto incrementa su motivation, satisfaction y colaboración, gracias a los intercambios y a la sensación de control de lo adquirido.