Formateur expérimentée, mon intervention, dans le cadre de la formation continue professionnelle est structurée selon un programme préétabli qui, en fonction des objectifs et du public concerné, offre les moyens pédagogiques, techniques et d’évaluation adaptés.
Tout au long de la formation, je porte à la disposition des participants mes connaissances et mes compétences en matière de communication, de facilitation de groupe et de pédagogie, alimentant et orientant ainsi le processus d’apprentissage du groupe, tout en restant à l’écoute des besoins personnels et professionnels de chaque participant.
Je propose des formations sur mesure, professionnalisantes et innovatrices, sur la base d’un diagnostic, réalisé en amont avec les acteurs impliqués. Nous allons tenir compte du contexte professionnel dans lequel la formation va s’intégrer. La mesure de l’impact de la formation se fait grâce à la mise en place d’un système d’évaluation continue des connaissances acquises. Je délivre une attestation aux stagiaires mentionnant les objectifs, la nature et la durée de la formation, ainsi que le résultat d’évaluation continue des acquis.
– Avant de commencer la formation, je m’entretiens individuellement avec chacun des participants, en vue de remplir un questionnaire répondant à leurs objectifs individuels ainsi qu’aux difficultés et freins rencontrés lors de l’exercice leurs fonctions.
– Tout au long de la formation, je m’appuie sur la méthode pédagogique de « La Construction de la Connaissance » basée sur l’Approche Socio-Constructiviste, de « Vygotsky », qui positionne tout échange dans son contexte. Je mobilise le potentiel des personnes, du groupe, et des situations concrètes professionnelles, le tout dans un mouvement permanent entre la théorie et la pratique.
Les participants sont encouragés à prendre la responsabilité de leur propre formation, en contribuant activement à son élaboration et à son développement, à l’intérieur du cadre donné.
Cette méthode de travail augmente la motivation, la satisfaction, et la collaboration des participants, grâce aux échanges interpersonnels et à la sensation de maitrise des acquis.
– Le support pédagogique, également confectionné sur mesure, contient les notions théoriques des thèmes abordés. Il est enrichi régulièrement avec le travail collectif des stagiaires, et contribue à la confection du rapport final des stagiaires, portant sur les compétences théoriques et pratiques acquises.
– Dans le développement de certaines compétences professionnelles, telles que la résolution des problèmes et la gestion des émotions, je fais usage des « Techniques Cognitives Comportementales, TCC » de troisième génération, permettant d’avoir des résultats durables. Je confectionne un programme d’entrainement collectif distribué au long des séances.
Cette modalité de l’apprentissage favorise le changement et l’évolution professionnelle, permettant à chacun de développer ses capacités selon sa personnalité et son style propre.
– Renforcer le rôle du manager
– Améliorer la communication clientèle
– Optimiser la communication interne
– Pratiquer des délégations responsabilisantes
– Développer l’implication de vos collaborateurs
– Résoudre efficacement les problèmes de management
– Disposer d’une méthodologie structurée pour la conduite des projets
– Instaurer une communication externe stratégique.
– Renforcer la transversalité des équipes.
– L’établissement d’un diagnostic
– La définition des objectifs
– La confection d’une proposition de formation sur mesure
– La mise en place d’un système d’évaluation continue
– La délivrance d’une attestation aux stagiaires
Les objectifs :
– Le rôle de manager pour orienter, responsabiliser et motiver son équipe
– Coordonner les actions individuelles et collectives des collaborateurs
– Acquérir les techniques de mise en projet des équipes
– Optimiser la Communication Interne ainsi que le partage d’Information
– Accroitre l’efficacité durable de son management
Les objectifs :
– Améliorer la Communication Clientèle
– Renforcer la Communication Interne
– Dynamiser les supports de Communication Externe
– Véhiculer l’information au sein de l’entreprise
Les objectifs :
– Maîtriser les aspects techniques de la gestion projet
– Connaître le vocabulaire et les outils associés
– Disposer d’un schéma structuré
– Suivre l’avancement et l’évaluation d’un projet
– Éviter les pièges les plus courants dans la gestion de projet
Les objectifs :
– Mettre en œuvre les conditions d’un management transversal
– Mobiliser tous les acteurs concernés par la mission transversale
– Coordonner les objectifs individuels et collectifs
– Conduire efficacement une réunion de management transversal
– Développer une coopération durable